【五】→反課綱維調教育部-*－嗡嗡的異想世界(lifestyle)

親愛的日記：

今天的報紙＆新聞大家有看過嗎？

一定有一則新的議題就是一名反課綱的學生輕生了！

我看到這篇報紙後。。覺得這個事情比之前的中國　的反黑箱服貿 是更嚴重。

現在是反黑箱課綱維調。呃...有沒有發現...現在中國都用黑箱作業嗎? 只要有黑箱就是他們的人再跟藍營之類的嗎?

為何要這樣~這樣誰會投票給你呢?嗡嗡覺得好害怕!我要去日本買間最小的公寓也好都比在台北買房子便宜!

教育部到底要怎樣～這些宮僕還要我們懇求他下台嗎？

我也想要去抗議～因為很多的學生就這樣被政客大人給汙辱了！其實這些學生也很民主啊！

但是感覺藍營的教育部～很中國般的民主吧！　好害怕至今的台灣

因為。。之前也抗議今年也抗議。。我們是要這樣讓他們黑箱作業嗎？

「在政治面前，台灣最醜陋的風景也是人」，台灣的人性和價值現在竟如此沉淪，真是令人沉痛。父母和孩子在這件事上都很受傷，她願意站出來呼籲社會省思

所以是要我們部用來上課哦～教育是為何？

都是一些官員們的臉色～貪腐～黑箱～　如果我現在有小孩拼死也會讓他在國外讀書！！

最近 #課綱微調的事情...新聞真的好多人在說...我認為很多人都沒盡責我好心疼學生們!和我的弟弟們因為現在怎麼已經變成兩黨間的無辜者...這些明明是大人間的事為何要變成這些孩子的事呢!? 一定要塞到歷史公民去呢? 這真的是 #公僕心中的良心啊!

現在嗡嗡就要來跟大家說明一下:為何反課綱?(截自維基百科)

臺灣高中歷史課綱微調案，為馬英九政府執政時期，中華民國教育部針對於舊有的普通高級中學的語文及社會課程綱要（101課綱）的調整案，官方稱為「普通高級中學語文及社會領域課程綱要微調」，在2013年通過。在官方中聲明中，宣稱這次課綱調整只涉及少數錯字及用語的調整，並改正了前一份課綱不合中華民國憲法之處，因此稱之為「微調」。但因為事實上對於高中歷史課程中的臺灣史進行了大幅度的更改，引發歷史教育學界及政界中的爭議。

除了歷史之外，包括國文科、公民科與地理科等課綱內容也被做出修正，但是其幅度不大，引起的關注也相對較低。 馬英九政府執政之初，擱置了陳水扁政府時通過的課綱（98課綱），組成專案小組，重新修改了高中課綱（101課綱），歷經四年，在2012年公布施行。但支持修訂者認為其立場仍然延續了陳水扁政府時期強行去中國化的意識型態，屬於一邊一國的臺獨史觀，不符合中華民國憲法，支持這次修改為以中國民族主義與大中國史觀為論述的歷史觀。

看到這裡~嗡嗡我只覺得毛骨悚然~我弟弟剛好就是這次課綱的犧牲者!(汗)

反對此次修訂者認為課綱調整檢核小組的組成，並未依循常規選任，批評其中多數檢核委員之本職專長並非歷史領域，少有專長於臺灣史的學者，但是卻以「用語微調」的名義，針對臺灣史部份做出大幅度修改，推翻原有課綱委員的決議。這些修訂不符合民主程序、不具專業性、以政治力指導教學、企圖進行去臺灣化。此外，課綱調整案「檢核小組」有多名組員是立場鮮明主張兩岸統一的臺灣統派組織成員，還有馬英九倚重的核心政、經幕僚人員，成員不僅政治立場同質性高，而且非本職專長。包括民進黨與臺聯等政黨皆主張，在未完整公開微調案的會議記錄前，應先退回到使用舊課綱（101課綱）。

嗡嗡看到這裡又開始怒火來~因為今天的新聞王召集人又在那大言不慚的敘述中.....著實令人作嘔(汗)

您讀的那些書是....可悲啊!

課綱召集人王曉波：求蔡英文放過孩子

先生~五根手指頭~你有4個是指自己欸(怒)

太誇張了!維基也寫了你自己是課綱招集人欸...真的很會講的"讀書人"!?丟臉!

蘋果新聞:

參與反黑箱課綱活動的學生林冠華今上午驚傳輕生，負責課綱微調的召集人、現為世新大學教授的王曉波激動表示，「十分悲痛」，他也強調，自己從不求人，「但我跪著求求蔡英文放過孩子，不要搞紅衛兵那一套」。王曉波說，政黨為鬥爭而利用年輕人，就跟毛澤東發動紅衛兵一樣可惡，呼籲家長不要讓純潔的孩子介入藍綠的政黨鬥爭，而那些給錢、鼓勵煽動孩子的政黨與團體，應該出面負責，不要再躲在孩子背後。身為課綱微調的召集人，王曉波重申，若課綱微調有問題，「我王曉波負責」，但他認為，現在政黨與團體根本不是在反課綱，而是在搞選舉，提及學生為反課綱活動而輕生，王曉波激動說：「我王曉波從不求人，但為了孩子，我跪著求求蔡英文放過孩子，不要再搞紅衛兵那一套」。（許敏溶／台北報導）

課綱更改內容

公民課綱中，刪除二二八事件與白色恐怖，改為「政府濫用權力對人民的迫害，以及殖民地政府對殖民地人民的的歧視」這個概括式敍述。

對於刪除臺灣白色恐怖時期，教育部認為，白色恐怖原是課綱中的例子，雖然被移除，但任課老師在課堂上仍可透過補充方式，增加學生的多元知識，不強迫教導。國家教育研究院教科書發展中心主任楊國揚說，課綱本來就是原則性描述、參考，移除這個例子，可給與教科書編寫更多自由。國家教育研究院指出，在公民科教科書中，6家書商仍有4家提及白色恐怖內容，南一版則新舊版均未提及，僅康熹版將白色恐怖移除。

另外教育部也表示，歷史課綱中，在臺灣史單元四的「說明」欄中有提到「228事件」，因此在公民課綱中刪除了這部份。但在歷史課綱，不但沒有刪除「228事件」，則將「說明」欄的舉例提高到「重點」的欄位，並且在說明欄說明228事件發生的背景、過程與影響，表示對此歷史事件在當代臺灣歷史發展進程的重視。

大直高中老師黃益中說，老師一直是質疑公民科課綱刪除二二八等人權事件，因此造成教科書商刪減了相關內容，將使公民課中對人權及政府職權的討論失去篇幅與重視；但是馬政府卻拿歷史科課綱還有二二八來混淆。

地理課綱部份，主要是為用語修正，內容改變不大。但在其中加入「外籍新娘」、「菲傭」、「印傭」等名詞，遭民間團體抗議，認為違反2008年通過的入出國及移民法中的反歧視條款。

民間列舉差異

在2012年公布的101課綱，在歷史科部分，與98課綱相較，除第四單元中華民國時期：當代臺灣，內容相去不遠。而微調過後的104課綱，與101課綱相較，在歷史科的臺灣史部分，有大幅度改變。根據臺大歷史系教授周婉窈統計，在課綱的臺灣史部分：微調前1,937字，微調後共2,404字，被修改1,169字（新增818字，刪除351字），比例達60.4%。

在臺灣史部分之外，中國史課綱，修改占全部比例3.0%，清朝以前僅有0.7％。世界史課綱修改比例2.2%；扣掉中國文化則占2.7%。這次課綱微調後，主要改變在於歷史課綱部分，特別是針對臺灣史。微調過後的課綱，在臺灣史部分的主要不同處為：第一單元早期臺灣，有五處變動。強化漢人來臺部分，增入宋元對澎湖的經營，加入史實有爭議的顏思齊，刪除濱田彌兵衛事件與麻豆溪事件，減少介紹早期漢人殖民社區。減少對大航海時代的介紹。恢復傳統西方列強興起與殖民地擴張的內容，刪除臺灣與世界體系互動部分，荷西治臺改為荷西入臺。將鄭氏王朝改為明鄭，刪除鄭氏王朝與國際互動的部分，包括明鄭與荷、英所訂條約的內容，其與清朝的談判，改為強調其覆亡的過程。第二單元清朝統治時期。

將清朝改為清廷，強調原有的鴉片戰爭、羅妹號事件、牡丹社事件，大幅度增加中法戰爭的內容。強調清朝時對臺灣的現代化建設。第三單元日本統治時期，改為日本殖民統治時期。加入日據（治）時代臺灣與中國的互動，如孫中山來臺尋求對中國革命的支持，以及五四運動對臺影響。淡化日本對臺灣建設的內容，強調日本殖民統治，日商的經濟壟斷與剝削。第四單元中華民國時期：當代臺灣，根據「臺灣與海洋亞洲」研究社群在臉書發表「高中臺灣史課綱『微調』教育部說詞vs.真相版」及「臺灣史課綱變動表」比對後指出，光課綱「字數」在「微調」後，修改內容達139.3%。原課綱以政治、經濟、社會、文化分別介紹，改定後，大幅增加政治方面的內容，社會文化合併為一節，大幅刪減文化發展方面的介紹。以光復取代接收，強調政府各項施政的正面成就，將經濟發展成果與政府政策連結，刪除環保方面的影響。臺灣地位與兩岸關係中，刪除與兩國論有關部分，避免提及中華人民共和國的存在，改為中國大陸。

雖然說是歷史~但是那些人真的很傻的是日本真的有幫台灣建設過這麼多東西

卻在課本裡完全無提及~怎麼可能!別傻了!老人啊!你是要台灣直接當殖民地~你也不可能是殖民者辣?

國教院版本

2015年7月8日，馬英九總統在政治大學的座談中，稱這次修改造成的爭議有一百多處，並舉出以慰安婦、光復及接收用詞、臺灣人抗日、228事件及白色恐怖等例子，認為以比例原則來說，不需要重修。7月9日，國教院發出新聞稿，認為以主題來說，此次修改造成的爭議共有17處，分別為：

「原住民」改為「原住民族」，有忽略平埔族的爭議：原住民族為法定用語，指臺灣14個被政府認定的原住族群，但其中不包括平埔族等已經消失，或是未獲法定地位的民族。
「國際競逐時期」改為「漢人來臺與國際競逐時期」
「鄭氏統治」改為「明鄭統治」
「日本統治」改為「日本殖民統治」
「接收」臺灣改為「光復」臺灣
當代臺灣架構從主題式，改為依時序脈絡敘述
「大航海時代」改為「漢人來臺與大航海時代」
「荷西治臺」改為「荷西入臺」
新增「臺人與抗日戰爭」
「多元文化發展」改為「中華文化與多元文化的發展」
刪除濱田彌兵衛事件、麻豆溪事件
「清代治臺政策」改為「清廷治臺政策」
鴉片戰爭迫使清廷在臺灣開港通商的敘述爭議：在英法聯軍之役後簽定天津條約與北京條約，清朝才將臺灣納入開港通商。
臺灣成為當時全中國最先進的省份，說法有爭議：在這個敍述的背後，沒有完整歷史研究作為支持。
臺灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動，包括孫中山來臺尋求臺人支持，以及臺人參與革命及中華民國之建立。
新型態本土知識菁英的形成，及其受到五四運動、新文化運動的影響與作為
「慰安婦」改為「婦女被強迫做慰安婦」，說法過於主觀

NEWS：

北區反課綱高校聯盟發言人林冠華，昨在20歲生日當天燒炭身亡，震驚全國。新北市教育局表示，周二接獲情資，指林會到教育部自焚，曾通報警方及校方，不料仍發生憾事；教育部長吳思華昨向林的父母致哀，並對課綱引發的爭議表達愧疚，「願意負完全的責任」，是否下台則未回應。

不撤課綱！吳思華抵教育部學生怒轟跳針反課綱學生持續在教育部抗議，教育部長吳思華31日中午出面和學生對話。（記者王飛華攝）

嗡嗡覺得教育部長的臉就是政客那張臉辣!(怒)

千呼萬喚始出來！教育部長吳思華1時30分於學生媒體包圍下現身，吳思華還是不撤回課綱，，也未明確回應學生訴求，最後在學生砲轟下倉皇進入教育部。吳思華現身表示，他願意負所有責任，盼學生先冷靜下來。學生情緒高昂，重申3點訴求，包括：撤回課綱、撤銷告訴、部長道歉下台，吳思華現身後表示有關課綱議題，目前社會上有不同族群表達不同立場，願意與學生、歷史老師討論，若有不當內容願意更正，旋即被學生砲轟跳針。「撤或不撤？撤或不撤？」、「抗爭到底，撤銷課綱！」學生不滿意吳思華頻逃避問題，要他回答撤或不撤，如果聽到這2個選項以外的答案，學生就認定他不撤課綱，代表時代力量參選立委的洪慈庸也現身，要求吳思華「講清楚」、「正面回應學生」，吳思華面對群眾壓力，最後未作任何承諾進入教育部。現場除學生外，也有不少民眾在外圍高喊吳思華殺人，「走狗部長」、「不要當了部長就忘記自己曾經是大學教授」，現場也有學生拋擲香蕉皮和藍白拖。

吳思華:現在下台如何解決

教育部長吳思華今天中午出面和反課綱微調學生對話時表示，「如果你們要我立即下台，那我們好像接下來的對話就沒有對話意義」。
吳思華表示，他一定會為這件事負起最後的責任，但希望在處理他的政治責任前，學生可以先坐下來理性討論課綱。1040731

吳思華出面盼與學生理性討論課綱
（中央社記者魏紜鈴台北31日電）教育部長吳思華今天出面試圖與反課綱學生對話，吳思華強調，課綱問題不是簡單的是非題，希望能與學生一起坐下來理性討論。
參與反課綱行動的林冠華，疑似燒炭輕生。反課綱學生昨晚夜襲立法院、教育部，並徹夜聚集教育部前廣場，要求吳思華出面撤回課綱並下台負責。
吳思華下午終於現身，站在教育部大門口與聚集在外的反課綱群眾對話。吳思華強調，社會上有很多問題不是簡單的黑白，課綱也是一樣，希望有機會的話，大家能一起坐下來，針對課綱問題理性討論，找到一個大家都可接受的方案。
由於現場反課綱群眾因過於鼓譟，不斷要求部長立即下台，導致吳思華現身近20分鐘，都難以完成談話。吳思華結束談話後轉身回教育部，抗議群眾丟擲香蕉皮和藍白拖鞋表示不滿。
吳思華說，「如果你們要我立即下台，接下來的對話就沒有意義了，我如何離開這個崗位，如何來處理後續的事？」
吳思華強調，「這件事所有責任我一定會負起，但處理我的政治責任前，希望能理性坐下來，討論課綱爭議。」
無論是在立法院或教育部，希望同學再考慮下，能派代表進入教育部一同討論未來的課綱。對於吳思華的現身談話，反課綱群眾認為，吳思華沒有回應訴求，因此宣布談判破裂。1040731